为教师形象改进指明方向

影视娱乐的快速发展，对于电影创作中的视听语言和美学观念的应用意识越来越强。教师形象塑造也面临着如何更好地运用视听语言和美学观念传达深层意义的思想内涵，以及借助影视手段促使观众多元化地了解教师群体等问题。新世纪以来，消费主义文化的繁荣，为教师形象创作注入多元文化。另一方面，商业电影市场本位观念的发展，人物形象塑造对艺术价值的坚守受到冲击，不得不在商业电影与艺术电影两者之间寻找平衡。